Художественная
| № | ДООП | Аннотация | Срок реализации | Педагог | Возраст обучающихся, лет | Численность обучающихся за счёт бюджетных средств |
Численность обучающихся по договорам ПФДО |
Места осуществления образовательной деятельности по программе |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. | ДООП «Песочные фантазии» |
Программа направлена на развитие познавательных, конструктивных, творческих и художественных способностей ребенка с учетом его индивидуальных особенностей в процессе создания образов с использованием сухого и мокрого песка. |
1 | Бугаева Н.В. | 5-7 | 28 | МАДОУ ЦРР №24 | |
| 2. | ДООП «Мастерская идей» |
Обучающиеся знакомятся с понятием «кукла» и той ролью, которую она выполняла в русской семье. Детям даётся общее представление обо всех игровых куклах, которые они смогут сделать в течение периода обучения. Обучение осуществляется согласно индивидуальному сетевому плану. |
2 | Гаголкина Т.А. | 6-11 | 12 | МАОУ СОШ №7 | |
| 3. | АДООП «Мастерская идей» (адаптированная для детей с интеллектуальными нарушениями) | Программа направлена на социализацию детей с ограниченными возможностями здоровья и детей с инвалидностью средствами декоративно-прикладного творчества | 1 | Гаголкина Т.А. | 6-14 | 29 | КШ №3 | |
| 4. |
Программа ориентирована на приобщение детей к народному декоративному искусству. Программа составлена в соответствии с интересами и потребностями общества, уделяется внимание и современным видам хенд мейда (изонить, канзаши, фоамиран, скрапбукинг и др.). |
3 | Гросс Е.В. | 6-17 | 10 | МАУ ДО «МЦМ и ДОД» г. Ишима | ||
| 5. |
Обучающиеся узнают о свойствах, видах пластилина, об использовании бросового материала, способах работы с ним, научатся правильно обращаться с инструментами и приспособлениями, вносить изменения в конструкции изделий, выполнять работу самостоятельно. |
4 | Татаренко Н.Г., Зайцева Ю.М., Бугаева Н.В. | 6-10 | 107 | ОЧУ ИПГ; МАДОУ ЦРР №24, №14 | ||
| 6. |
Изучение и сохранение традиционного ручного ковроделия в современных условиях; формирование мировоззрения подростков на основе народного искусства и изучения ковровой вышивки как части культурного наследия русского народа |
1 | Голендухина Н.П. | 8-12 | 18 | МАУ ДО «МЦМ и ДОД» г. Ишима | ||
| 7. |
Аннотация |
1 | Казакова Ю.А. | 8-12 | 18 | МАУ ДО «МЦМ и ДОД» г. Ишима | ||
| 8. |
ДООП «Интерьерное вязание» с элементами компьютерного дизайна |
Программа направлена на овладение учащимися основными приёмами и техник вязания крючком и на спицах, развитие у детей навыков ручного вязания. Творческое развитие детей осуществляется через знакомство с произведениями мастеров, традициями народных ремёсел, образцами дизайнерских разработок. |
2 | Качукова С.И. | 10-16 | 12 | МАУ ДО «МЦМ и ДОД» г. Ишима | |
| 9. |
Занятия бисероплетением помогает развитию мелкой моторики рук, а мелкие движения пальцами рук, способствуют развитию коры головного мозга и улучшению речи. Бисероплетение как традиционный вид народного рукоделия приобщает детей к народному творчеству, воспитывает духовность подрастающего поколения. Бисероплетение способствует развитию художественного и эстетический вкуса, памяти, воображения и фантазии, воспитанию аккуратности, усидчивости, терпения, умения довести начатое дело до конца. |
3 | Ляпунова Е.Е., Малахова А.В., Гросс Е.В. | 5-14 | 215 | МАУ ДО «МЦМ и ДОД» г. Ишима; МАОУ СОШ №1, №4, №31; МАДОУ ЦРР №19, №9 | ||
| 10. | ДООП «БисерОК: мир равных возможностей» (адаптированная для детей с нарушениями слуха и речи) |
Программа составлена на основе личного опыта по обучению плетению из бисера детей младшего и среднего школьного возраста, обучающимися МАОУ «Ишимская школа-интернат». Цель программы при работе с глухими и слабослышащими обучающимися: способствовать предупреждению, уменьшению или устранению отклонения, вызванного речеслуховыми ограничениями в развитии, социальном поведении, и обеспечить личностное, социальное и культурное включение ребёнка в общество слышащих. |
3 | Ляпунова Е.Е. | 6-14 | 30 | МАОУ «Ишимская Школа-Интернат» | |
| 11. |
Содержание программы представлено различными видами трудовой деятельности (работа с бумагой различных фактур, пластилином, работа с бросовым материалом) и направлена на овладение обучающимися элементарными приемами ручной работы, изготовление игрушек, различных полезных предметов для школы и дома. |
3 | Малахова А.В. | 6-10 | 59 | МАОУ СОШ №4 | ||
| 12. |
Детям свойственно желание заниматься изобразительным творчеством. Занимаясь по программе «Ступени творчества», дети получают возможность реализации творческой фантазии, анализа личных наблюдений, приобретения практического опыта изобразительной деятельности и ручного труда. |
4 | Первышина И.А. | 6-12 | 39 | МАУ ДО «МЦМ и ДОД» г. Ишима | ||
| 13. | ДООП ансамбля танца «Талисман» |
Программа включает элементы партерной гимнастики, ритмики, классического и народного танец, постановка концертных номеров. Самый большой раздел — «Основы русского танца». Занятия объединения проходят в форме учебно-тренировочных занятий. Использование полученных знаний, умений и навыков предполагает участие в конкурсах и фестивалях, выступление на концертах. |
4 | Слобожанина А.Н. | 6-14 | 28 | МАУ ДО «МЦМ и ДОД» г. Ишима | |
| 14. | ДООП объединения вокально–хорового пения «Весёлые нотки» |
Занимаясь пением, ребёнок открывает для себя красоту музыки, её волшебную силу, а в различной музыкальной деятельности раскрывает себя, свой творческий потенциал. В учебный план включён раздел «Народное творчество», который даёт возможность детям познакомиться с традициями и обрядами русского народа. |
4 | Смирнова Е.Н. | 7-10 | 103 | МАОУ СОШ №8, №4 | |
| 15. |
Создание условий для самореализации и развития творческих способностей обучающихся через приобретение умений и навыков конструирования, моделирования и пошива одежды; подготовка обучающихся к осознанному профессиональному самоопределению. |
3 | Татаренко Н.Г. | 10-16 | 26 | МАУ ДО «МЦМ и ДОД» г. Ишима | ||
| 16. |
Создание условий для самореализации и развития творческих способностей обучающихся через приобретение умений и навыков конструирования, моделирования и пошива одежды; подготовка обучающихся к осознанному профессиональному самоопределению. |
3 | Татаренко Н.Г. | 10-16 | 26 | МАУ ДО «МЦМ и ДОД» г. Ишима | ||
| 17. |
Обучающиеся учатся: выражать свое отношение к искусству; получают общее представление о разных видах и жанрах искусства через изобразительную деятельность, которая включает в себя рисование красками, карандашами, изготовление несложных макетов архитектуры, декоративно-прикладного искусства и др. |
4 | Угрюмова А.А. | 7-14 | 200 | МАУ ДО «МЦМ и ДОД» г. Ишима; МАОУ СОШ №5 | ||
| 18. | ДООП «Природная пластика» |
Программа развивает у детей творческие способности, художественно-эстетический вкус, учит внимательности к окружающим и наблюдательности за природой. Она знакомит детей с разными способами и приёмами художественной выразительности и включает работу с различными материалами: природный материал, соленое тесто, крупы, пластилин, глина, гуашь, акварель, цветные карандаши, цветная бумага, цветные восковые мелки и т.д. |
3 | Чернокрылюк Е.А., Горячева И.М. | 5-18 | 152 | МАУ ДО «МЦМ и ДОД» г. Ишима; МАОУ СОШ №31; МАДОУ ЦРР №14 | |
| Программы по социальному сертификату (ПФДО) | ||||||||
| 19. |
Развитие познавательных, конструктивных, творческих и художественных способностей ребенка с учетом его индивидуальных особенностей в процессе создания образов с использованием сухого и мокрого песка |
1 | Бугаева Н.В. | 5-7 | 10 | МАДОУ ЦРР Д/С №24 | ||
| 20. |
Бисероплетение способствует развитию художественного и эстетический вкуса, памяти, воображения и фантазии, воспитанию аккуратности, усидчивости, терпения, умения довести начатое дело до конца. |
1 | Ляпунова Е.Е., Гросс Е.В. | 6-13 | 20 | МАУ ДО «МЦМ и ДОД» г. Ишима; МАОУ СОШ №31 | ||
| 21. |
Программа ориентирована на детей, имеющих потребность в дополнительных занятиях изобразительной деятельностью. |
1 | Первышина И.А. | 6-13 | 20 | МАУ ДО «МЦМ и ДОД» г. Ишима | ||
| 22. |
Программа предполагает развитие эстетичного восприятия произведений музыкальной культуры, произведений искусства и вовлечение ребёнка в активную творческую деятельность посредством освоения комплекса вокально-хоровых навыков. |
1 | Смирнова Е.Н. | 7-10 | 10 | МАОУ СОШ №4 | ||
| 23. |
Программа направлена на первоначальное знакомство с изобразительным искусством, с основными законами композиции, цвета и перспективы |
1 | Угрюмова А.А. | 7-14 | 10 | МАОУ СОШ №5 | ||
| 24. |
Программа направлена на первоначальное знакомство с изобразительным искусством, с основными законами композиции, цвета и перспективы |
1 | Качукова С.И., Татаренко Н.Г. | 7-14 | 10 | МАОУ СОШ №5 | ||
