Естественнонаучная
| № | Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа (ДООП) | Аннотация | Срок реализации | Педагог | Возраст обучающихся, лет | численность обучающихся за счёт бюджетных средств |
численность обучающихся по договорам ПФДО |
Места осуществления образовательной деятельности по программе |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. |
Программа ориентирована на формирование научного мировоззрения у обучающихся в области экологии и естественных наук, через изучение объектов живой и неживой природы и взаимосвязей между ними; способствует формированию устойчивого интереса к природе и воспитанию основ экологической ответственности. Данная программа позволяет осуществить непрерывность экологического воспитания и образования путём преемственности дошкольного и младшего школьного образования |
3 | Кузнецова Е.А., Багрова Е.М., Меркушева Т.В. | 6-11 | 324 | МАОУ СОШ №1, №5, №7, №8, №12, №31 | ||
| 2. |
ДООП «Секреты природы: мир равных возможностей» (адаптированная для обучающихся с ОВЗ с интеллектуальными нарушениями) |
Программа ориентирована на формирование научного мировоззрения и удовлетворение познавательных интересов у обучающихся младшего школьного возраста с ОВЗ VIII вида в области экологии и естественных наук. |
2 | Кузнецова Е.А. | 6-12 | 10 | МАОУ КШ №3 | |
| 3. |
Программа рассчитана на обучающихся, интересующихся содержанием и разведением животных в домашних условиях. Теоретическая часть программы знакомит учащихся с историей одомашнивания и взаимоотношений животных и человека; дает представление об основных классах животных и их представителей, имеющих важное значение в жизни человека и его хозяйственной деятельности. Предполагается знакомство учащихся с нормами и правилами содержания животных в городских условиях, с основными сведениями об уходе за ними. |
2 | Багрова Е.М., Миргородская М.А. | 9-16 | 90 | МАУ ДО «МЦМ и ДОД» г. Ишима; МАОУ СОШ №7, №12 | ||
| 4. | ДООП «Мир вокруг нас» |
Программа органически соединяет задачи формирования системы знаний детей о природе, природных явлениях, о самом себе (человеке) о роли человека на Земле и в своем родном городе Ишиме. |
2 | Воронкова Н.И. | 6-10 | 97 | МАОУ СОШ №1, №5; МАДОУ Д/С №14 | |
| 5. | ДООП «Экологическое краеведение» |
Программа акцентирует внимание на воспитание духовных ценностей и экологической культуры через знакомство с родным краем, его достопримечательностями, своеобразием, богатством и разнообразием растительного и животного мира и взаимосвязей в природе. |
2 | Воронкова Н.И. | 10-16 | 53 | МАУ ДО «МЦМ и ДОД» г. Ишима; МАОУ СОШ №1, №5 | |
| 6. | ДООП «Путешествие по России» |
Программа «Путешествие по России» акцентирует внимание на воспитание духовных ценностей, географической и экологической культуры, патриотизма у подрастающего поколения через знакомство с природными достопримечательностями России |
1 | Воронкова Н.И. | 9-14 | 27 | МАОУ СОШ №5 | |
| 7. |
Теоретические основы программы — исследования возрастной психологии, экологической педагогики и психологии, идеи экологической этики и концепция личностно ориентированного образования. |
1 | Ережепова А.А. | 6-14 | 47 | МАОУ СОШ №7 | ||
| 8. |
Овладение учащимися элементарными знаниями по биологии и условиям содержания животных и уходу за ними, овладение базовыми (основными) умениями по уходу за домашними животными. Ознакомление учащихся с природой родного края, воспитание бережного отношения к природе. |
2 | Ережепова А.А. | 7-15 | 103 | МАУ ДО «МЦМ и ДОД» г. Ишима; МАОУ СОШ №1, №7 | ||
| 9. |
Программа органически соединяет задачи формирования системы знаний обучающихся о современном уровне развития биологической науки, экологии человека, раскрывает вопросы сохранения и укрепления здоровья, формирования навыков научно-исследовательской работы. |
1 | Каташинская Л.И. | 11-17 | 60 | МАОУ СОШ №12 | ||
| 10. | ДООП «Медицина и здоровье человека» |
Реализация программы направлена на формирование общебиологических представлений, понимания роли медицины, овладение умениями формулировать гипотезы, конструировать, проводить эксперименты, воспитание ответственного и бережного отношения к своему здоровью. |
1 | Каташинская Л.И. | 11-17 | 24 | МАОУ СОШ №12 | |
| 11. | ДООП «ЭкоАрт» |
Новизна программы заключается в том, что через художественную деятельность идет сближение ребёнка с окружающим миром, воспитание бережного, заботливого отношения к природе, формируется эстетическое и экологически грамотное отношение к ней. Ребята учатся жить в гармонии с окружающим миром. |
3 | Мамонтова В.А. | 6-12 | 108 | МАОУ СОШ №8, №31 | |
| 12. |
Занятия по программе направлены на освоение здоровьесберегающих технологий, воспитание культуры здоровья как части общечеловеческой культуры. Они способствуют улучшению внимания школьника, развитию наблюдательности. |
3 | Меркушева Т.В. | 6-12 | 148 | МАОУ СОШ №1, №5, №8 | ||
| 13. | ДООП «ПРО организм» |
Программа призвана научить ответственно относиться к своему здоровью и здоровью окружающих людей на основе знаний о строении и особенностях работы человеческого организма, организовывать свою учебную деятельность в соответствии с принципами здорового образа жизни; противостоять негативному влиянию природной и социальной среды на собственное здоровье; владеть элементарными приемами физической и психологической самозащиты в стрессовых ситуациях; оказывать первую доврачебную медицинскую помощь себе и окружающим при несчастных случаях; правильно вести себя в чрезвычайных ситуациях, соблюдать гигиенические требования. Занятия по программе развивают наблюдательность, навыки исследовательской работы и правильной постановки экспериментов, умение сравнивать, анализировать, классифицировать, обобщать, делать выводы, способствует развитию мышления и творческой активности обучающихся. |
1 |
Меркушева Т.В. |
6-10 | 12 | МАОУ СОШ №5 | |
| 14. | ДООП «Животные вокруг нас» |
Формирование у обучающихся познавательного интереса к миру животных и умения выражать полученные знания, представления о них через анималистическое творчество. Обучающиеся получают знания о животном мире через различные формы, методы и приемы образовательного процесса, и могут применить их в творчестве (рисунке, аппликации, лепке, театрализации и т.п.). |
1 | Музыка О.И. | 7-12 | 60 | МАОУ СОШ №4 | |
| 15. |
Программа сочетает в себе естественнонаучные и художественные начала. Она ориентирована на знакомство детей с неповторимым и разнообразным миром животных, на формирование у обучающихся экологической культуры |
1 | Музыка О.И. | 7-12 | 32 | МАОУ КШ №3 | ||
| 16. |
Программа объединяет в себе знания о растительном и животном мире. Дети приобретают разные навыки и умения: наблюдать и сопоставлять, спрашивать и доказывать, выявлять взаимозависимости, причины и следствия, отражать полученную информацию в виде рисунка, схемы, таблицы. Большое внимание уделяется выявлению изменений в природе, связанных с жизнедеятельностью человека. |
3 | Ташланова А.В. | 7-11 | 193 | МАОУ СОШ №1, №8, №12 | ||
| 17. |
Программа направлена на обучение искусству флористики для младших школьников, которые, работая с цветами и другими природными материалами, имеют возможность выразить личные эмоции, собственные понятия о красоте и дизайне. |
3 | Шумкова Н.В. | 6-10 | 143 | МАОУ СОШ №8, №31 | ||
| Программы, реализуемые по социальному сертификату (ПФДО) | ||||||||
| 18. | ДООП «Основы здоровья» |
Программа призвана научить ответственно относиться к своему здоровью и здоровью окружающих людей на основе знаний о строении и особенностях работы человеческого организма, организовывать свою учебную деятельность в соответствии с принципами здорового образа жизни. |
1 | Меркушева Т.В. | 6-10 | 10 | МАОУ СОШ №1 | |
| 19. | ДООП «Путешествие в мир животных» |
Программа способствует углублению школьных знаний и лучшему их усвоению. Дети чувствуют и познают природу, уникальность живого на примере самой природы – тех её представителей, которые проживают в мини-зоопарке МАУ ДО «МЦМ и ДОД» г. Ишима. Большое внимание уделяется работе с природными объектами, практическим и игровым формам занятий. |
1 | Ережепова А.А., Миргородская М.А., Багрова Е.М. | 6-15 | 30 | МАОУ СОШ №7, №12 | |
| 20. | АДООП «Мир животных от А до Я» (адаптированная для обучающихся с ОВЗ с интеллектуальными нарушениями) |
Программа сочетает в себе естественнонаучные и художественные начала. Она ориентирована на знакомство детей с неповторимым и разнообразным миром животных, на формирование у обучающихся экологической культуры, на овладение основами анималистики (изображения животных в живописи, графики, скульптуре, фотографии, в театральном искусстве), а также на получение первых навыков исследовательской и проектной деятельности. |
1 | Музыка О.И. | 7-15 | 10 | МАОУ КШ №3 | |
| 21. |
Программа объединяет в себе знания о растительном и животном мире. Дети приобретают разные навыки и умения: наблюдать и сопоставлять, спрашивать и доказывать, выявлять взаимозависимости, причины и следствия, отражать полученную информацию в виде рисунка, схемы, таблицы. Большое внимание уделяется выявлению изменений в природе, связанных с жизнедеятельностью человека. |
1 | Ташланова А.В. | 6-10 | 193 | МАОУ СОШ №1 | ||
| 22. | ДООП «ЭкоВзгляд» |
Программа направлена на формирование у младших школьников основ целостного экологического мировоззрения и опыта экологически сообразного поведения посредством художественной деятельности |
1 | Мамонтова В.А. | 6-12 | 10 | ||
| 23. |
Программа позволяет сформировать первоначальные экологические понятия, навыки бережного отношения к окружающей среде. Для этого используются активные формы получения экологических знаний, таких как сюжетно-ролевые игры, дидактические игры, игры-занятия, проектная, продуктивная деятельность (рисование, аппликация, поделки из природного материала) |
1 | Кузнецова Е.А., Воронкова Н.И. | 6-10 | 31 | МАОУ СОШ №1, №5, №12, №31 | ||
| 24. |
Занятия по программе знакомят детей с основами флористики, с простейшими способами создания букетов, разнообразием природного материала; со способами сбора и обработки природного материала; с простейшими способами изготовления цветов из гофрированной бумаги и т.д. |
1 | Шумкова Н.В. | 6-10 | 10 | МАОУ СОШ №31 | ||
Архив программ естественнонаучной направленности за 2025-2026 учебный год