Техническая
| № | Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа (ДООП) | Аннотация | Срок реализации | Педагог | Возраст обучающихся, лет | численность обучающихся за счёт бюджетных средств |
численность обучающихся по договорам ПФДО |
Места осуществления образовательной деятельности по программе |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. |
Авторская АДООП «Художественная обработка древесины» (адаптированная для детей с нарушениями слуха и речи) |
Адаптированная программа «Художественная обработка древесины» является прикладной, носит практико-ориентированный характер, направлена на овладение и закрепление навыков и приемов работы с инструментами и основным технологическим оборудованием для столярной обработки древесины. Программа составлена на основе личного опыта по работе с детьми среднего и старшего школьного возраста, обучающимися МАОУ «Ишимская школа-интернат». Цель программы при работе с глухими и слабослышащими обучающимися: способствовать предупреждению, уменьшению или устранению отклонения, вызванного речеслуховыми ограничениями в развитии, социальном поведении, и обеспечить личностное, социальное и культурное включение ребёнка в общество слышащих |
1 | Берсенев В.В. | 11-18 | 12 | МАОУ «Ишимская Школа-Интернат» | |
| 2. |
АДООП «ТЕХНОКВЕСТ» (адаптированная для детей с нарушениями слуха и речи) |
Адаптированная программа «Техноквест» является первой ступенью в освоении программ технической направленности. По окончании обучения в объединении «Техноквест» выпускники могут продолжить обучение по программам технической направленности более высокого уровня сложности: судомоделирование, авиамоделирование, художественная обработка древесины и др. Программа составлена на основе личного опыта по работе с детьми младшего и среднего школьного возраста, обучающимися МАОУ «Ишимская школа-интернат». Цель программы при работе с глухими и слабослышащими обучающимися: способствовать предупреждению, уменьшению или устранению отклонения, вызванного речеслуховыми ограничениями в развитии, социальном поведении, и обеспечить личностное, социальное и культурное включение ребёнка в общество слышащих. |
1 | Берсенев В.В. | 8-11 | 9 | МАОУ «Ишимская Школа-Интернат» | |
| 3. |
Авторская ДООП «ТехноАзбука» (адаптированная для детей с нарушениями слуха и речи) |
Программа направлена на развитие творческих способностей и личностных качеств обучающихся через обучение приёмам начального технического моделирования из бумаги. |
1 | Берсенев В.В. | 6-8 | 14 | МАОУ «Ишимская Школа-Интернат» | |
| 4. | ДООП «Судомоделирование» |
Работа по программе организуется в специально оборудованной лаборатории МАУ ДО «МЦМ и ДОД» г. Ишима. На первом уровне обучения учащиеся знакомятся с историей флота, получают базовые сведения об устройстве судна, учатся строить простейшие модели из различных конструкционных материалов (из бумаги) с использованием соответствующих инструментов. На втором уровне обучения в объединении судомоделисты продолжают систематически изучать устройство судна, технологию изготовления более сложных моделей и отдельных деталей, закрепляют и развивают умения и навыки в пользовании различными инструментами и приспособлениями. Ребята строят модели, отличающиеся от прошлогодних габаритами, сложностью выполнения, применением разнообразных материалов. |
3 | Казакеев А.В. | 6-17 | 10 | МАУ ДО «МЦМ и ДОД» г. Ишима | |
| 5. | ДООП «Парус» |
Обучение по программе «Парус» предполагает изучение судомоделирования – одного из видов детского технического творчества. Занимаясь им, учащиеся закрепляют и углубляют знания, полученные в школе и применяют их на практике, кроме того, получают знания, умения и навыки, которые не может дать школа. ДООП воспитывает у ребят любовь к труду, целеустремлённость, самостоятельность, коммуникативность, оказывает позитивное влияние на формирование личности каждого ребёнка, развитию интеллектуальных способностей, формированию гражданско-патриотических качеств личности. В процессе занятий у обучающихся вырабатываются: привычка к порядку, точности, аккуратности, систематичности; развивается выдержка, терпение, усидчивость. |
1 | Казакеев А.В. | 6-14 | 46 | МАОУ СОШ №12, №4 | |
| 6. | ДООП «Техническое конструирование» |
Для успешного развития любому современному государству нужны специалисты в технических областях, инженеры-творцы и инженеры-исполнители. Занятия судомоделизмом, авиамоделизмом, другими видами технического моделирования способствуют профориентации школьников в сторону технических профессий, которые требуются современному обществу. Программа «Техническое конструирование» даёт школьникам базовые знания и умения и является «трамплином» для дальнейших успешных занятий в объединениях, связанных с моделированием, а также дает возможность развить у детей массу способностей, которые позволят им стать успешными в различных областях жизни. |
1 | Казакеев А.В. | 6-17 | 10 | МАУ ДО «МЦМ и ДОД» г. Ишима | |
| 7. |
Программа ориентирована на углубление и расширение знаний обучающихся по теме «Графические редакторы» и предусматривает изучение различных видов графики, цветовых моделей, форматов графических файлов, выполнение лабораторных работ в различных графических редакторах. Данный курс раскрывает перед обучающимися удивительные возможности компьютерной графики. ДООП «Компьютерная графика» предполагает изучение программ: 3DPaint, Word, PowerPoint, Photoshop, Corel, Видеоредактор ОС Windows и др. |
2 | Качукова С.И. | 8-15 | 32 | МАУ ДО «МЦМ и ДОД» г. Ишима | ||
| 8. | ДООП «Радиоуправляемые модели» |
Особенностью программы объединения «Радиоуправляемые модели» является то, что обучаемые с первого года занятий знакомятся с особенностями радиоуправляемых моделей, непосредственно приступают к освоению управления действующей модели. |
5 | Костин А.В. | 8-18 | 35 | МАУ ДО «МЦМ и ДОД» г. Ишима | |
| 9. |
Программа по начальной робототехнике — это один из интереснейших способов изучения компьютерных технологий и программирования. Во время занятий обучающиеся научатся проектировать, создавать и программировать роботов. Групповая работа над практическими заданиями способствует глубокому изучению составляющих современных роботов, а визуальная программная среда позволит легко и эффективно изучить алгоритмизацию и программирование. |
4 | Кузнецов В.В. | 5-14 | 112 | МАУ ДО «МЦМ и ДОД» г. Ишима; МАОУ СОШ №12, МАДОУ ЦРР Д/С №5 | ||
| 10. | ДООП «ЛегоКонструирование» |
Программа ориентирована на формирование научного мировоззрения и удовлетворение познавательных интересов у обучающихся младшего и среднего школьного возраста с ментальными нарушениями интеллектуального развития. Развитие технических и творческих способностей, через изучение лего-конструирования, простых механизмов и программ; способствует формированию устойчивого интереса к ценностному отношения ребёнка окружающему миру и воспитанию основ технической грамотности учитывая особенности психолого-педагогического развития адресатов программы |
2 | Кузнецова Е.А. | 5-7 | 12 | МАДОУ ЦРР д/с №19 | |
| 11. | ДООП «Пирография» |
Пирография — техника, позволяющая любой деревянный предмет превратить в оригинальное художественное произведение. В настоящее время наблюдается некоторый всплеск интереса к выжиганию как виду декоративно-прикладного искусства. Возможности выжигания очень велики – от выжигания контуров изображения до создания сложных гравюр. Программа позволяет детям развить в себе способности творческого самовыражения и заняться интересным и полезным делом, а также предполагает работу над творческими проектами, участие в выставках и конкурсах. |
1 | Мамонтов В.А. | 6-18 | 10 | МАУ ДО «МЦМ и ДОД» г. Ишима | |
| 12. |
Начальное техническое автомоделирование представляет собой построение моделей автомобильного транспорта с использованием самых доступных материалов — бумаги и картона. Вначале обучения по программе дети выполняют модели по образцу, шаблонам, что является основой для последующей работы. Постепенно они переходят к изготовлению более сложных моделей и самостоятельной разработке конструкций. |
1 | Мамонтов В.А. | 6-12 | 96 | МАОУ СОШ №31 | ||
| 13. |
Программа рассчитана на широкий возрастной диапазон обучающихся, так как занятия носят познавательный характер, обеспечены демонстрационным материалом, что позволяет их адаптировать к конкретному возрасту. Важным условием прочности усвоения программы является осуществление метапредметных связей с общеобразовательными предметами — математика, ИЗО, история, технология, физика и черчение. На занятиях некоторые теоретические сведения из курса физики потребуются раньше, чем они изучаются в школе, поэтому их обучающиеся узнают в объеме, необходимом для осмысленного выполнения намеченной практической работы и понимания физических основ полета. |
3 | Неверов Д.Н. | 7-17 | 30 | МАУ ДО «МЦМ и ДОД» г. Ишима | ||
| 14. |
Цель программы — формирование у обучающихся знаний и умений по ремонту автомобиля и основным навыкам управления автотранспортным средством. |
2 | Нусс А.Я. | 12-18 | 2 | МАУ ДО «МЦМ и ДОД» г. Ишима | ||
| 15. | ДООП «Инженерная графика» | Изучение основ инженерной графики, развитие умений мысленно оперировать пространственными образами и их графическими изображениями, формирование навыков черчения вручную. | 1 | Чернокрылюк Е.А. | 11-16 | 23 | МАОУ СОШ №31, МАОУ ИГОЛ им. Е.Г. Лукъянец | |
| Программы, реализуемые по социальным сертификатам (ПФДО) | ||||||||
| 16. | ДООП «Наземные беспилотные системы» |
Особенностью программы объединения «Радиоуправляемые модели» является то, что обучаемые с первого года занятий знакомятся с особенностями радиоуправляемых моделей, непосредственно приступают к освоению управления действующей модели. |
1 | Костин А.В. | 10-17 | 12 | МАУ ДО «МЦМ и ДОД» г. Ишима | |
| 17. | ДООП «3D конструирование» |
Особенностью программы объединения «Радиоуправляемые модели» является то, что обучаемые с первого года занятий знакомятся с особенностями радиоуправляемых моделей, непосредственно приступают к освоению управления действующей модели. |
1 | Мамонтов В.А. | 6-12 | 12 | МАУ ДО «МЦМ и ДОД» г. Ишима | |
| 18. |
ДООП «МастерОК» (адаптированная для детей с нарушениями слуха и речи) |
Программа предусматривает работу по развитию творческих способностей и технического мышления детей. Основное направление работы – привлечение детей младшего школьного возраста к изготовлению технических игрушек и вовлечение их в активные технические игры, конкурсы, соревнования, с целью формирования у них увлеченности трудом, интереса к технике и развитие элементов творчества. |
1 | Берсенев В.В. | 7-12 | 10 | МАОУ «Ишимская Школа-Интернат» | |
| 19. |
Программа предусматривает работу по развитию творческих способностей и технического мышления детей. Основное направление работы – привлечение детей младшего школьного возраста к изготовлению технических игрушек и вовлечение их в активные технические игры, конкурсы, соревнования, с целью формирования у них увлеченности трудом, интереса к технике и развитие элементов творчества. |
1 | Казакеев А.В. | 6-16 | 12 | МАОУ «Ишимская Школа-Интернат» | ||
| 20. | ДООП «Основы инженерной графики» | Изучение основ инженерной графики, развитие умений мысленно оперировать пространственными образами и их графическими изображениями, формирование навыков черчения вручную. | 1 | Чернокрылюк Е.А. | 10-16 | 15 | МАУ ДО «МЦМ и ДОД» г. Ишима | |
| 21. | ДООП «Робомикс» |
Программа по начальной робототехнике — это один из интереснейших способов изучения компьютерных технологий и программирования. Во время занятий обучающиеся научатся проектировать, создавать и программировать роботов. Групповая работа над практическими заданиями способствует глубокому изучению составляющих современных роботов, а визуальная программная среда позволит легко и эффективно изучить алгоритмизацию и программирование. |
1 | Кузнецов В.В. | 5-14 | 12 | МАУ ДО «МЦМ и ДОД» г. Ишима; МАОУ СОШ №12, МАДОУ ЦРР Д/С №5 | |
Архив программ технической направленности за 2025-2026 учебный год
