Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования «Многопрофильный центр молодежи и дополнительного образования детей» города Ишима

ДООП по спортивному туризму «Азимут»

Рецензия

Целью программы «Азимут» является развитие и популяризация спортивного туризма, привлечение детей, подростков к регулярным занятиям физической культурой и спортом. Программой предусмотрено воспитание у обучающихся умений и навыков самостоятельно принимать решения, неукоснительно выполнять требования «Инструкции по организации и проведению туристских походов, экспедиций и экскурсий (путешествий) с учащимися, воспитанниками и студентами Российской Федерации», «Правил организации и проведения туристских соревнований учащихся Российской Федерации».

Практические занятия проводятся в 1-3-х дневных учебно-тренировочных походах, во время проведения туристских мероприятий, экскурсий, а также на местности (на туртропе, стадионе, в парке). В период осенних, зимних, весенних каникул практические навыки отрабатываются в многодневных степенных или категорийных походах, учебно-тренировочных лагерях, на соревнованиях и других туристско-краеведческих мероприятиях. В осенне-зимний период обучающиеся отрабатывают навыки спортивного туризма, занимаясь в помещении – специально оборудованном спортзале.

Данная программа – это своеобразная «школа чувств по изучению родины», которая активизирует мысли, фантазию, речь, память, эмоции, прививает любовь к малой родине. Обучение по данной программе содействует формированию практических умений ориентироваться в окружающем мире (умение определить свой адрес, найти нужный адрес); этики поведения, взаимоотношений детей и взрослых, дает понятие родственных отношений в семье.

Включена творческая деятельность декоративно-прикладного характера, изучив тему учащиеся, закрепляют знания, выполняя рисунки, аппликации, в соответствии с пройдённым материалом, что способствует развитию мелкой моторики, которая благоприятно влияет на развитие мышления, речи. Проблемы социальной адаптации детей с ограниченными возможностями решаются, в условиях целенаправленного педагогического воздействия через их включение в доступные области познавательной, бытовой, творческой деятельности с учетом личных интересов и возможностей.

Программа предусматривает приобретение начальных сведений по организационным вопросам подготовки и проведения походов, основных сведений о своем крае, элементарных понятии об ориентировании на местности, знаний основ топографии, гигиены туриста, первой доврачебной помощи при заболеваниях и травмах.

Подготовка походов включает изучение и разработку маршрута, распределение обязанностей, организационную и хозяйственную подготовку. Маршруты походов должны быть построены так, чтобы группа могла познакомиться с историей края, наиболее типичными формами рельефа, водными и ландшафтными памятниками.

Шварцкопф Э.В.

Фомин Е.В.